تأثیر ارائه خدمات آموزشی- پژوهشی در قالب تأسیس پایگاه توسعه تحقیقات بالینی بر عملکرد پژوهشی اعضای هیأت علمی بالینی دانشگاه علوم پزشکی کرمان

  زمینه و هدف : بررسی وضعیت شاخص­های پژوهشی اعضای هیأت علمی دو گروه علوم پایه و بالینی حاکی از ضعیف­تر بودن این شاخص­ها در گروه علوم بالینی می­باشد. در این طرح تأثیر تأسیس پایگاه توسعه تحقیقات بالینی و ارائه خدمات آموزشی- پژوهشی بر عملکرد پژوهشی اعضای هیأت علمی بالینی مورد بررسی قرار گرفت.   روش­کار : در این مطالعه مداخله­ای میدانی 66 نفر عضو هیأت علمی بیمارستان افضلی­پور، گروه آزمون و 45 نفر عضو هیأت علمی بیمارستان، شفا گروه شاهد بودند. پس از تأسیس پایگاه درمحل کار گروه آزمون، خدمات آموزشی-پژوهشی به مدت دو سال ارائه گردید. میزان فعالیت­های پژوهشی هر دو گروه دو سال قبل و دو سال بعد از آن مقایسه گردید.   یافته­ها : یافته­ها حاکی از رشد تعداد و سرانه مقالات چاپ شده گروه آزمون به میزان 39 و 33 درصد و کاهش این شاخص­ها در گروه شاهد به میزان 21 و 6/21 درصد بود که اختلاف دو گروه از نظر هر دو شاخص، معنی­دار می­باشد (01/0> P ). شاخص تعداد راهنمائی پایان نامه و شاخص­های تعداد و سرانه خلاصه مقالات ارائه شده در کنگره­ها نیز در گروه آزمون از رشد بیشتری نسبت به گروه شاهد برخوردار است . افزایش شاخص­های تعداد و سرانه طرح­های تحقیقاتی مصوب در گروه آزمون به ترتیب 76 و 68 درصد و در گروه شاهد 120 و 122 درصد می­باشد.   نتیجه­گیری : تأسیس پایگاه تحقیقات بالینی و ارائه خدمات آموزشی- پژوهشی آن در محل کار اعضای هیأت علمی بالینی، تأثیر مثبتی بر عملکرد و ارتقاء شاخص­های پژوهشی اعضای مذکور داشته است. بنابراین انجام اقدام مشابه در سایر بیمارستان­های دانشگاه پیشنهاد می­گردد.